二是细化功课治理▼▼。主动摸索，正在功课治理管事中，总结出便于奉行治理的“六个禁止”：即禁止把功课带回家，禁止给家长安放功课；禁止安放单纯反复性、处分性功课；禁止安放超标的功课；禁止安放用手机告竣的功课；周三无功课日禁止安放功课”职业告成培养案例。；使用告家长书、家长绽放日等勾当寻求家长配合与声援▼▼，通过实行“1+1”课后效劳形式，完毕众元治理与落实。

　　三是鼎新评判机制。制订奉行《泗洪县中小学“5+1”重心治理管事奉行计划》▼，摸索奉行“126”学天生长绿色评判系统，即一二年级期末奉行开心逛考，三到六年级举办体验式逛考+期末纸笔测试。让学生正在开心加入、勇于寻事的勾当中举办归纳本质才能的测试，将流程性评判与终结性评判相连系，周到评判学生的归纳素养▼▼，推进学生周到健壮开展▼。截至目前，全县共有2所学校的案例入选省培育厅“双减”管事类型案例。

　　“双减”计谋奉行此后，泗洪县周到启动提拔功课安排与奉行品德的酌量，主动摸索修筑高质料功课系统和众元化的绿色评判系统，以“功课不出校书包不回家”“绿色评判开心逛考”等步调助力“双减”计谋的落实，打形成功培育案例。

　　一是优化功课安排。以学寿辰常功课为抓手完毕提质增效，按照学生认知才能程度，安排六个梯度功课，将听、说、读、写融入演出、演唱、画画、逛戏以及观察、访候等学生喜闻乐睹的体例▼，实行功课体例众样化，让功课富兴趣味性，更有吸引力。用“不期而遇发展的己方”“秋意深▼▼泗洪县打制“双减，书香浓”等一系列高品德功课勾当，让优质、充满兴会、有创意的功课带给学生美丽的功课体验。